C'è sempre stata molta controversia riguardo alla grammatica e alla correzione degli errori nell'insegnamento delle lingue. Inoltre, insegnanti e studenti, provenendo da due gruppi distinti, potrebbero avere opinioni specifiche su questi temi controversi, il che rende ancora più evidente la necessità di varie indagini in merito. Il presente libro è stato scritto sulla base dei risultati di uno studio che ha messo a confronto le opinioni degli insegnanti sul ruolo della grammatica e della correzione degli errori con quelle dei loro studenti.
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