Contexto familiar, experiência no campus e procura de emprego: Um estudo empírico sobre as aspirações profissionais dos licenciados na China Central

As aspirações profissionais refletem os desejos sociais individuais. Através da realização de um inquérito por questionário junto de um grupo de estudantes chineses, este estudo explora as aspirações profissionais dos estudantes universitários chineses e analisa a relação entre o contexto socioeconómico e as aspirações profissionais, bem como a relação entre a experiência no campus e as aspirações profissionais. Verificou-se que os estudantes provenientes de contextos socioeconómicos mais favorecidos, cujos pais possuem um nível de escolaridade mais elevado, um estatuto profissional mais elevado e rendimentos mais elevados, tendem a ter aspirações mais elevadas em relação à sua futura carreira. Os estudantes que se concentram mais nos estudos académicos e estão mais satisfeitos com o ambiente no campus e com os recursos académicos disponíveis também tendem a ter aspirações profissionais mais elevadas. Foram igualmente identificados neste estudo indicadores significativos das aspirações profissionais. O nível de escolaridade e a profissão da mãe revelaram-se as variáveis mais importantes no contexto socioeconómico, permitindo prever tanto a profissão desejada pelos estudantes como o salário. O tempo dedicado aos estudos pelos estudantes, juntamente com o seu grau de satisfação com os recursos académicos, são variáveis essenciais da experiência no campus, permitindo prever tanto a profissão desejada pelos estudantes como o salário.