Contribuciones a la educación protestante de adultos 2: Notas sobre competencia cultural y religiosa

Al estudiar teología y religión, se emprende un camino lleno de descubrimientos. Se reconoce la representación como comunidad de fe y el mensaje cristiano en su significado social y cultural. Para el autor, la ciencia de la educación, la formación política y la competencia intercultural/ICC son la base de interés, con el reto de la responsabilidad social de la religión. Estas condiciones marco establecen los requisitos previos para pensar, vivir y actuar. Aquí es donde la larga búsqueda de orientación del autor a través del paisaje de perspectivas sociales, políticas, culturales y religiosas revela la diversidad de conexiones y sus posibilidades. La educación se esfuerza por encontrar lo general tal y como debe aplicarse al individuo. Desde el punto de vista del autor, ésta es una tarea de la educación religiosa/escolar y de la educación de adultos/educación de adultos. Las zonas de diáspora religiosa también requieren asociaciones regionales y modelos de comunicación contemporáneos, con especial consideración del voluntariado/servicio voluntario en el contexto de la formación y el perfeccionamiento.