Ce livre propose une analyse des relations entre culture et compétence à partir d'une approche cognitivo-situationnelle de l'action. En s'éloignant des conceptions statiques de la compétence, il met en évidence son caractère construit, contextualisé et indissociable des dynamiques culturelles dans lesquelles elle s'inscrit. L'ouvrage explore ainsi la manière dont les acteurs mobilisent, transforment et actualisent leurs compétences en situation, au croisement de cadres cognitifs, de normes collectives et de contraintes organisationnelles. En articulant apports théoriques et réflexion épistémologique, il contribue à renouveler la compréhension de l'action organisée et des formes contemporaines de la compétence dans les organisations complexes.
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