Czynniki administracyjne wp¿ywaj¿ce na wykorzystanie ¿rodków finansowych w szkolnictwie podstawowym

Celem programu bezp¿atnej edukacji podstawowej w Kenii jest zapewnienie mo¿liwo¿ci edukacyjnych, zw¿aszcza osobom pochodz¿cym ze ¿rodowisk o niskim statusie ekonomicznym. Cel ten mo¿na jednak osi¿gn¿¿ jedynie wtedy, gdy ¿rodki pozyskane i przekazane do publicznych szkó¿ podstawowych s¿ efektywnie wykorzystywane. Celem niniejszego badania by¿o zbadanie czynników wp¿ywaj¿cych na wykorzystanie ¿rodków przeznaczonych na bezp¿atn¿ edukacj¿ podstawow¿ w publicznych szko¿ach podstawowych na terenie gminy Nakuru. Wyniki badä wskazuj¿, ¿e wszyscy dyrektorzy szkó¿ odbyli szkolenia z zakresu finansów, które miäy im umo¿liwi¿ efektywne wykorzystanie ¿rodków przeznaczonych na program bezp¿atnej edukacji podstawowej. Niemniej jednak poziom wykorzystania tych ¿rodków w publicznych szko¿ach podstawowych by¿ niewystarczaj¿cy. G¿ównymi czynnikami wp¿ywaj¿cymi na wykorzystanie ¿rodków przeznaczonych na bezp¿atn¿ edukacj¿ podstawow¿ by¿y: niewystarczaj¿ce finansowanie, opó¿nienia w wyp¿atach, wysoki poziom zapisów uczniów, wysokie koszty materiäów, nieodpowiednie materiäy dydaktyczne, brak motywacji nauczycieli, niewystarczaj¿ca liczba kadry nauczycielskiej oraz analfabetyzm niektórych cz¿onków komitetu.