De Gebroken Thermostaat?

Waarom leren we zo slecht van de gevolgen van ons eigen handelen? Dit boek onderzoekt waarom kennis over klimaatverandering, ongelijkheid en democratische zelfcorrectie niet vertaalt naar verandering. Het verdeelt zich in twee essays: het eerste duikt in de neurologische en evolutionaire wortels van menselijk leren en laat zien hoe de moderne wereld de voorwaarden kapotmaakt voor effectieve terugkoppeling. Het tweede beschrijft systemen die falen en zich afsluiten in plaats van zichzelf te corrigeren, variërend van blinde vlekken tot institutioneel zelfbehoud. Het zijn ingenieuze maar hardnekkige mechanismen waardoor macht en gewoonte veranderingen tegenhouden. Een confronterend boek voor wie wil begrijpen waarom het zo lastig is om te leren van wat we eigenlijk al weten, en wat dat betekent voor beleid, bestuur en samenleving.

Technische gegevens

• Auteur: Etienne Lemmens (1958)
• Onderwerp: feedbackloops en leren in mens en samenleving
• Structuur: twee essays
• Formaat: paperback, eerste editie
• Pagina’s: 141
• Uitgever: Aspekt B.V., Uitgeverij