De katholieke dialoogschool

Blijft het zinvol om katholiek onderwijs te organiseren in een tijd van secularisering en levensbeschouwelijke diversiteit? Dit boek biedt een antwoord vanuit het project van de katholieke dialoogschool en presenteert de theoretische en maatschappelijke fundamenten daarvan. Auteur Lieven Boeve, werkzaam als theoloog en beleidsmaker, deelt zijn visie op waar dit project vandaan komt en hoe het zich heeft ontwikkeld. Aan de orde komen achtergronden, visieteksten, empirische bevindingen, voorbeelden van goede praktijk en strategieën voor een identiteitsbeleid. Het doel is lessen trekken voor de toekomst en handvatten geven aan scholen en schoolteams. Met up-to-date inzichten, data en concrete hulpmiddelen ondersteunt het boek bij vraagstukken rondom identiteit en professie in het hedendaagse onderwijslandschap.

Lieven Boeve doceert systematische theologie aan de KU Leuven. Van 2014 tot 2024 was hij directie­voerder van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. In dit werk combineert hij zijn theologische expertise met zijn ervaringen als beleidsmaker, en biedt hij een samenhangend beeld van de wortels, de uitdagingen en de kansen van katholiek onderwijs in een plurale samenleving.

Pelckmans uitgevers brengt dit boek uit, met een focus op praktische toepasbaarheid voor scholen en schoolteams.

Kenmerken

• Theoretische en maatschappelijke fundamenten
• Empirische bevindingen en praktijkvoorbeelden
• Strategieën voor identiteitsbeleid
• Handvatten voor schoolteams
• Up-to-date inzichten en data
• Toepassingsgericht voor hedendaags onderwijs