De l'intelligence artificielle

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Bol L'ouvrage intitulé, De l'intelligence artificielle: pilier de l'enseignement moderne. ' Enjeux, perspectives et pratiques pédagogiques innovantes ' examine en profondeur le rôle structurant de l'intelligence artificielle (IA) dans l'évolution des systèmes éducatifs actuels. Il constitue le 7¿ livre publié par Monsieur Christian BAYA DIAKILEKE, Chef de Travaux et Doctorant, témoignant ainsi de son engagement dans la recherche pédagogique et l'innovation éducative. Il met en lumière les apports majeurs de l'IA : individualisation des parcours d'apprentissage, automatisation des évaluations, assistance à la gestion pédagogique, et enrichissement des contenus par des outils intelligents. Toutefois, l'ouvrage n'élude pas les défis que soulève cette transformation : risques d'exclusion numérique, enjeux éthiques liés à la surveillance des données, ou encore nécessaire adaptation des compétences des enseignants. En conclusion, l'auteur propose des alternatives efficaces fondées sur une approche critique et inclusive de l'IA : favoriser une hybridation équilibrée entre intelligence humaine et artificielle, renforcer les formations en littératie numérique pour les enseignants et apprenants.

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L'ouvrage intitulé, De l'intelligence artificielle: pilier de l'enseignement moderne. ' Enjeux, perspectives et pratiques pédagogiques innovantes ' examine en profondeur le rôle structurant de l'intelligence artificielle (IA) dans l'évolution des systèmes éducatifs actuels. Il constitue le 7¿ livre publié par Monsieur Christian BAYA DIAKILEKE, Chef de Travaux et Doctorant, témoignant ainsi de son engagement dans la recherche pédagogique et l'innovation éducative. Il met en lumière les apports majeurs de l'IA : individualisation des parcours d'apprentissage, automatisation des évaluations, assistance à la gestion pédagogique, et enrichissement des contenus par des outils intelligents. Toutefois, l'ouvrage n'élude pas les défis que soulève cette transformation : risques d'exclusion numérique, enjeux éthiques liés à la surveillance des données, ou encore nécessaire adaptation des compétences des enseignants. En conclusion, l'auteur propose des alternatives efficaces fondées sur une approche critique et inclusive de l'IA : favoriser une hybridation équilibrée entre intelligence humaine et artificielle, renforcer les formations en littératie numérique pour les enseignants et apprenants.

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Pagina's: 260, Paperback, Éditions universitaires européennes


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Merk Editions Universitaires Europeennes
EAN
  • 9786202427340
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