de la réception à production: Le genre policier comme levier d'apprentissage en classe FLE
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Bol
Cet ouvrage propose un cadre académique et opératoire pour comprendre et mettre en ¿uvre une didactique de l'écrit en FLE au collège fondée sur l'entrée par les genres, et plus particulièrement sur le genre policier. En s'appuyant sur la logique de l'enquête (énigme, indices, suspects, fausses pistes, résolution), il montre comment articuler lecture et écriture, outiller la planification, organiser des écrits intermédiaires, conduire la réécriture et évaluer les productions selon des critères explicites. L'objectif est de fournir un outil de référence pour étudiants, chercheurs, enseignants et formateurs.
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Cet ouvrage propose un cadre académique et opératoire pour comprendre et mettre en ¿uvre une didactique de l'écrit en FLE au collège fondée sur l'entrée par les genres, et plus particulièrement sur le genre policier. En s'appuyant sur la logique de l'enquête (énigme, indices, suspects, fausses pistes, résolution), il montre comment articuler lecture et écriture, outiller la planification, organiser des écrits intermédiaires, conduire la réécriture et évaluer les productions selon des critères explicites. L'objectif est de fournir un outil de référence pour étudiants, chercheurs, enseignants et formateurs.
AmazonPagina's: 92, Paperback, Éditions universitaires européennes
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