De leescrisis

Maanval.nl

De leescrisis, waar gaat het boek over?Eenvoudige teksten worden slecht begrepen door kinderen en jongeren. Dit komt doordat het onderwijsbeleid de psychologische leesontwikkeling ontkent en rekenkundige feiten als psychologisch erkent.in 45 jaar ontstaan, kan in 4 jaar weer gaanJong geleerd, oud gedaan? Nee, een kind moet ergens aan toe zijn. Is elk getal objectief? Nee, een Citoscore is slechts een rekenkundig feit en geen psychologisch of onderwijskundig feit. Beide oeroude waarheden zijn uit het onderwijsbeleid verdwenen. Dat verklaart de onderwijs- en leescrises. Voor de afgelopen 45 jaar laat Ewald Vervaet dit met vele voorbeelden zien. Daarnaast schetst hij ook korte geschiedenissen als die van het dyslexiebegrip en van de storende invloed van het kennen van de letternamen. Van het kind komen de ontwikkeling van het schrijven en van het lezen uitvoerig aan bod, maar daarnaast ook die van het praten. Het onderwerp, de leescrisis, is ernstig. Toch zal Vervaet u geregeld laten (glim)lachen. Over de auteur met medewerking van Philip Bakker Ewald Vervaet Ewald Vervaet is ontwikkelings- en leespsycholoog. Hij heeft de ontwikkeling van het schrijven en van het lezen bij kinderen onderzocht door hen gedurende enkele jaren te volgen. Uit dit onderzoek is zijn leeslijn Ontdekkend Leren Lezen voortgekomen. Daarin speelt de kleuter met klanken en vormen (niet met letters!) en leert pas het leesrijpe kind lezen. Hoe weet je of een kind leesrijp is? Met de leesrijpheidstoets. Deze is eveneens uit zijn onderzoek voortgekomen. Een leesrijp kind kan aan de hand van zogeheten ontdekbladen het lezen ontdekken - van 'en' en 'nee' via 'glijbaan' en 'trein' tot en met 'Philip' en 'Sophie'. Voorbeeldfragment Klik hier om een fragment van "De leescrisis" te lezen. Meer informatie ISBN 9789465449357 Editie 1 Hoofdauteur met medewerking van Philip Bakker Ewald Vervaet Taal Nederlands Bindwijze Paperback / softback Releasedatum 10 april 2026 Aantal pagina's 162 Gewicht 304 gr Uitgever Boekscout NUR 616 - Taalkunde Omvang (lxbxh) 238 mm x 160 mm x 15 mm Bijgewerkt op 14-04-2026, 19:07:42

Bol Partner

Eenvoudige teksten worden slecht begrepen door kinderen en jongeren. Dit komt doordat het onderwijsbeleid de psychologische leesontwikkeling ontkent en rekenkundige feiten als psychologisch erkent. Jong geleerd, oud gedaan? Nee, een kind moet ergens aan toe zijn. Is elk getal objectief? Nee, een Citoscore is slechts een rekenkundig feit en geen psychologisch of onderwijskundig feit. Beide oeroude waarheden zijn uit het onderwijsbeleid verdwenen. Dat verklaart de onderwijs- en leescrises. Voor de afgelopen 45 jaar laat Ewald Vervaet dit met vele voorbeelden zien. Daarnaast schetst hij ook korte geschiedenissen als die van het dyslexiebegrip en van de storende invloed van het kennen van de letternamen. Van het kind komen de ontwikkeling van het schrijven en van het lezen uitvoerig aan bod, maar daarnaast ook die van het praten. Het onderwerp, de leescrisis, is ernstig. Toch zal Vervaet u geregeld laten (glim)lachen.

Boekenwereld

Jong geleerd, oud gedaan? Nee, een kind moet ergens aan toe zijn. Is elk getal objectief? Nee, een Citoscore is slechts een rekenkundig feit en geen psychologisch of onderwijskundig feit. Beide oeroude waarheden zijn uit het onderwijsbeleid verdwenen. Dat verklaart de onderwijs- en leescrises. Voor de afgelopen 45 jaar laat Ewald Vervaet dit met vele voorbeelden zien. Daarnaast schetst hij ook korte geschiedenissen als die van het dyslexiebegrip en van de storende invloed van het kennen van de letternamen. Van het kind komen de ontwikkeling van het schrijven en van het lezen uitvoerig aan bod, maar daarnaast ook die van het praten. Het onderwerp, de leescrisis, is ernstig. Toch zal Vervaet u geregeld laten (glim)lachen.

Amazon

Pagina's: 162, Editie: Eerste editie, Paperback, Boekscout