de menor a adolescente: el papel La escuela en política socioeducativa: cruda realidad los adolescentes infractores brasileños internados Río Janeiro

De una manera vibrante e innovadora, esta obra tiene como objetivo comprender, desde una perspectiva socioeducativa, cómo se ha desarrollado el proceso educativo ofrecido a los adolescentes en conflicto con la ley en dos instituciones escolares pertenecientes a la Secretaría de Estado de Educación de Río de Janeiro y que atienden al Degase. Se analizan los PPP de estas escuelas, así como el proceso educativo destinado a los adolescentes autores de actos delictivos; las normativas que se centran en la cuestión de la infancia, la adolescencia y la juventud, y su evolución a lo largo del tiempo, destacando los retos y contextualizando su importancia en la construcción de un ideario que ha marcado indiscutiblemente a toda la sociedad. Se analizan todas las Constituciones brasileñas que han estado en vigor, los dos Códigos de Menores, el ECA y el Sinase, poniendo de relieve su especialidad en lo que se refiere a su propósito de salvaguardar la dignidad de los niños y adolescentes, sean infractores o no. Basándose en los autores que discuten la socioeducación, se lleva a cabo una investigación sobre el proceso de construcción e implementación legal del Degase en Río de Janeiro.