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Esta obra trata sobre una experiencia vivida en cursos comunitarios de extensión universitaria dirigidos a estudiantes con dificultades socioeconómicas para acceder a la educación superior pública. En ella abordamos el período comprendido entre 2005 y 2010, así como experiencias similares relacionadas con la concepción teórico-filosófico-epistemológica orientada a nuestra práctica social como educadores, como profesores impartidores de estos cursos y coordinadores.
Productspecificaties
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