De rol van externen bij kwaliteitszorg
Uitgelicht
|
35,00 |
Naar shop
|
|
35,00 |
Naar shop
|
Beschrijving
Bol
Dit boek maakt deel uit van onze reeks Beleid voeren in het onderwijs. In de reeks diepen we actuele thema’s uit die raakvlakken hebben met zowel onderwijsbeleid als school- en klaspraktijk. Voor leerkrachten, directeurs, schoolbestuurders, lerarenopleiders, beleidsverantwoordelijken en iedereen die zich betrokken voelt bij hedendaagse ontwikkelingen in het onderwijs. Gastauteurs leveren kwaliteitsvolle bijdragen op basis van hun expertise en ervaring, de coördinatie is in handen van een divers samengestelde redactieraad. Dit boek verheldert hoe een externe blik van betekenis kan zijn in de kwaliteitszorg van scholen. Het is doordrongen van het idee dat het ontmoeten van visies en perspectieven van externen een organisatie in beweging kan krijgen en houden - en kan inspireren tot kwaliteitsvol onderwijs. Vreemde ogen doen dus spreken. Deze publicatie omvat bewust zowel conceptuele als zeer praktijkgerichte bijdragen. Het wil vanuit verscheidene invalshoeken kaders bieden en tot reflectie en discussie aanzetten. Leraren, schoolleiders, pedagogisch begeleiders en academici nemen het woord. Ze getuigen elk vanuit de eigen context over hoe de rol van externen bij kwaliteitszorg in het onderwijs ingevuld kan worden.
Beschrijving
(2)
Dit boek maakt deel uit van onze reeks Beleid voeren in het onderwijs. In de reeks diepen we actuele thema’s uit die raakvlakken hebben met zowel onderwijsbeleid als school- en klaspraktijk. Voor leerkrachten, directeurs, schoolbestuurders, lerarenopleiders, beleidsverantwoordelijken en iedereen die zich betrokken voelt bij hedendaagse ontwikkelingen in het onderwijs. Gastauteurs leveren kwaliteitsvolle bijdragen op basis van hun expertise en ervaring, de coördinatie is in handen van een divers samengestelde redactieraad. Dit boek verheldert hoe een externe blik van betekenis kan zijn in de kwaliteitszorg van scholen. Het is doordrongen van het idee dat het ontmoeten van visies en perspectieven van externen een organisatie in beweging kan krijgen en houden - en kan inspireren tot kwaliteitsvol onderwijs. Vreemde ogen doen dus spreken. Deze publicatie omvat bewust zowel conceptuele als zeer praktijkgerichte bijdragen. Het wil vanuit verscheidene invalshoeken kaders bieden en tot reflectie en discussie aanzetten. Leraren, schoolleiders, pedagogisch begeleiders en academici nemen het woord. Ze getuigen elk vanuit de eigen context over hoe de rol van externen bij kwaliteitszorg in het onderwijs ingevuld kan worden.
BoekenwereldDit boek maakt deel uit van onze reeks Beleid voeren in het onderwijs. In de reeks diepen we actuele thema's uit die raakvlakken hebben met zowel onderwijsbeleid als school- en klaspraktijk. Voor leerkrachten, directeurs, schoolbestuurders, lerarenopleiders, beleidsverantwoordelijken en iedereen die zich betrokken voelt bij hedendaagse ontwikkelingen in het onderwijs. Gastauteurs leveren kwaliteitsvolle bijdragen op basis van hun expertise en ervaring, de coördinatie is in handen van een divers samengestelde redactieraad. Dit boek verheldert hoe een externe blik van betekenis kan zijn in de kwaliteitszorg van scholen. Het is doordrongen van het idee dat het ontmoeten van visies en perspectieven van externen een organisatie in beweging kan krijgen en houden - en kan inspireren tot kwaliteitsvol onderwijs. Vreemde ogen doen dus spreken. Deze publicatie omvat bewust zowel conceptuele als zeer praktijkgerichte bijdragen. Het wil vanuit verscheidene invalshoeken kaders bieden en tot
ProductspecificatiesPrijzen voor het laatst bijgewerkt op:
Gerelateerde producten
