Debates in Geography Education

Debates in Geography Education is een basiswerk voor zowel begin- als ervaren docenten en voor opleiders in het vak. De tweede editie is volledig bijgewerkt met nieuw onderzoek, beleid en praktijk, en sluit aan bij veranderingen in het curriculum en de examenvoorschriften. Deskundige bijdragers bieden uiteenlopende perspectieven op internationale, historische en beleidscontexten om begrip van belangrijke debatten in aardrijkskundeonderwijs te verdiepen. Belangrijke discussies betreffen onder meer de identiteit van aardrijkskunde als vakgebied, wat kennis inhoudt in aardrijkskunde, plaatsen en regionale geografie, wat het betekent om geografisch te denken, het opzetten van het curriculum, de koppeling van beoordeling aan voortgang, de rol van veldwerk en buitenschoolse ervaringen, technologie en Geografische Informatie, schoolaardrijkskunde en employability, en de kloof tussen school en universiteit. De uitgebreide en zorgvuldige behandeling van deze thema’s, met verwijzingen naar verder lezen en reflectievragen, ondersteunt onderzoek en eigenanalyse en maakt het boek een cruciale bron voor wie zich verdiept in de rol van aardrijkskunde in onderwijs en beleid.

Inhoud en aanpak

Het boek behandelt kernproblemen en debatten in aardrijkskundeonderwijs vanuit verschillende invalshoeken en contexten. Het beoogt lezers te helpen hun eigen, geïnformeerde oordeel te vormen met diepere theoretische kennis en begrip. Met aandacht voor bouw van kennis, verband tussen curriculum en evaluatie, de bijdrage van veldwerk en buitenschoolse ervaringen, en de rol van technologie en Geografische Informatie biedt het een breed en genuanceerd beeld van de hedendaagse praktijk en richting van het vak. Het bevat aangehaalde literatuur en reflectievragen die onderzoeks- en schrijfactiviteiten ondersteunen.

Technische specificaties

• Aantal pagina’s: 324