Défis posés par l'innovation du programme d'enseignement de base intégré: Cas l'école primaire polyvalente 30 Janeiro Maputo 2015 2016

Cette recherche examine les défis posés par l'innovation du curriculum de l'enseignement primaire intégré dans la construction - mise en ¿uvre du curriculum de l'enseignement primaire à l'Escola Primária Completa 30 de Janeiro. La discussion sur la relation entre les défis de l'innovation du curriculum de l'éducation de base intégrée et la construction - mise en ¿uvre du curriculum de l'éducation de base est due au fait que cette innovation est celle qui permet la plus grande réalisation des objectifs de l'éducation de base dans la vie des élèves, étant la principale caractéristique de la construction - mise en ¿uvre du plan du curriculum de l'éducation de base. Nous avons opté pour une approche de recherche mixte et, comme techniques de collecte de données, nous avons utilisé un questionnaire et des entretiens avec les directeurs, les enseignants, les élèves et les parents/tuteurs respectivement.