Demokracja i uczestnictwo: reprezentacje uczni�w trzeciego cyklu

Ksi¿¿ka stanowi wynik badä przeprowadzonych przez autork¿ w ramach pracy magisterskiej na temat spo¿ecznych reprezentacji uczniów trzeciego cyklu szko¿y podstawowej dotycz¿cych ich uczestnictwa w strukturach reprezentacyjnych szko¿y. Jej rozwój teoretyczny opiera si¿ na potrzebie o¿ywienia i wzmocnienia demokracji, zw¿aszcza jej tre¿ci kulturowej, poprzez wi¿kszy i lepszy udziä obywatelski. W tej dziedzinie szko¿a, jako miejsce codziennych interakcji m¿odzie¿y, ma do odegrania wän¿ rol¿ w ksztätowaniu aktywnego obywatelstwa. Demokratyczny styl ¿ycia buduje si¿ poprzez mo¿liwo¿ci uczenia si¿ o nim, w szczególno¿ci poprzez do¿wiadczenia uczestnictwa w kontek¿cie szkolnym. Ramy prawne zarz¿dzania i administracji portugalskich szkó¿ podstawowych i ¿rednich przewiduj¿ stanowiska reprezentacyjne uczniów w ró¿nych organach szko¿y, a tak¿e dziäalno¿¿ stowarzyszeniow¿, które mog¿ stanowi¿ okazj¿ do do¿wiadczania demokracji oraz ksztäcenia i przygotowania przysz¿ych aktywnych obywateli.