Demokratie und Partizipation: Vertretungen von Sch�lern der 3. Stufe

Das Buch entspricht der Untersuchung, die die Autorin im Rahmen ihrer Masterarbeit über die sozialen Vertretungen von Schülern der 3. Stufe der Grundschule hinsichtlich ihrer Partizipation in den Vertretungsstrukturen der Schule durchgeführt hat. Ihre theoretische Entwicklung basiert auf der Notwendigkeit, die Demokratie, insbesondere ihren kulturellen Inhalt, durch eine stärkere und bessere Bürgerbeteiligung zu revitalisieren und zu stärken. In diesem Bereich spielt die Schule als Ort der täglichen Interaktion junger Menschen eine wichtige Rolle bei der Förderung einer aktiven Bürgerschaft. Die demokratische Lebensweise wird durch Gelegenheiten zum Lernen darüber aufgebaut, insbesondere durch partizipative Erfahrungen im schulischen Kontext. Der rechtliche Rahmen für die Verwaltung und Leitung portugiesischer Grund- und Sekundarschulen sieht repräsentative Ämter für Schüler in den verschiedenen Schulgremien sowie Vereinsaktivitäten vor, die als Gelegenheiten für demokratisches Leben und die Ausbildung und Befähigung zu einer aktiven zukünftigen Bürgerschaft dienen können.