Denk Na En Doe: Werken Met Denkinstrumenten

Veel onderwijsprofessionals voelen de druk van tijdsgebrek en ervaren soms dat ze door de bomen het bos niet meer zien. Het is niet ongebruikelijk dat kwaliteiten niet ten volle worden benut. Dit product, "Denk na en doe: werken met denkinstrumenten", biedt een waardevolle oplossing. Het bevat diverse tools die inzetten als ondersteuning tijdens gesprekken met leerlingen en ouders, en tijdens vergaderingen met collega’s.

Denkinstrumenten voor Praktisch Gebruik

De denkinstrumenten in deze tool bieden inzichten en concrete methoden om op doelgerichte wijze om te gaan met zowel eenvoudige als complexe vraagstukken. Voorbeelden van deze tools zijn de hamer en de spiegel, die niet alleen helpen bij het structureren van gedachten maar ook het hogere orde-denken stimuleren. Dit betekent dat je actief nadenkt over je eigen denken, reflecteert op je keuzes en op basis daarvan nieuwe afwegingen maakt.

Versterken van Professionele Kwaliteiten

Het gebruik van deze denkinstrumenten leidt tot verbeterd handelen. Professionals zullen waarschijnlijk alerter, strategischer en adequater optreden. De voordelen strekken zich niet alleen uit tot de professional zelf, maar ook tot leerlingen, ouders en collega’s. Dit creëert een win-winsituatie waar alle betrokkenen baat bij hebben.

Ervaringen van Intern Begeleiders

In deze TIBtool zijn ervaringen van verschillende intern begeleiders verwerkt, waardoor het product praktisch en toepasbaar is in de dagelijkse onderwijspraktijk. De auteurs, Jan de Bas en Ed Verhage, brengen een schat aan ervaring met zich mee. Jan de Bas heeft gewerkt als leerkracht en was jarenlang opleidingsdocent aan de pabo van Hogeschool Inholland. Hij is tevens eigenaar van het cursusbureau Filosofiegroep Rotterdam. Ed Verhage is een zelfstandig interim-directeur en consultant in het primair onderwijs, evenals oprichter van Sqope, een bureau voor interim-management, training en advies.

Vorige Publicatie

Eerder hebben Jan de Bas en Ed Verhage al samengewerkt aan het boek "Denkinstrumenten voor leidinggevenden in het onderwijs. Onderwijsbegeerte in de praktijk" (2021), wat getuigt van hun expertise en passie voor het onderwijs. Met "Denk na en doe: werken met denkinstrumenten" maken ze opnieuw een waardevolle bijdrage aan het verbeteren van de onderwijspraktijk.

Vanuit deze hulpbronnen kunnen onderwijsprofessionals de benodigde inzichten en vaardigheden ontwikkelen om effectiever te functioneren in hun rol.