Denkklassen creëren - Building Thinking Classrooms (Hardcover)

Liljedahl beschrijft hoe je een omgeving kunt bieden voor diep nadenken en leren in wiskunde, zodat leerlingen denken, leren en begrijpen, met als gevolg betrokkenheid en verbetering. Het werk is gebaseerd op 15 jaar onderzoek en vertaalt deze inzichten naar praktische denkklassen. De benadering is tevens toepasbaar op andere vakgebieden, waardoor leerlingen die nadenken beter betrokken raken bij leren. Het boek behandelt wat, waarom en hoe elke strategie werkt, geeft antwoorden op veelgestelde vragen en beschrijft hoe denkstrategieën het denken stimuleren aan de hand van interviews met leraren en leerlingen en voorbeelden van opgaven. Er is veel aandacht voor macrostappen, microstappen en rijke problemen, en de 14 strategieën zijn ondergebracht in vier toolkits die gedurende het schooljaar in te voeren en uit te bouwen zijn. Samen vormen deze onderzoeksgestuurde methoden de optimale voorwaarden voor diep nadenken en leerlinggestuurd leren en kunnen ze het reken- en wiskundeonderwijs hervormen. Het boek telt 378 pagina’s, is een eerste editie en uitgebracht als hardcover.

Deze titel biedt een overzichtelijke structuur die leraren en leerlingen handvatten geeft om stap voor stap verdiepend denken te ontwikkelen, met voorbeelden en praktische aanwijzingen voor implementatie.

Kenmerken

• 14 strategieën verdeeld in vier toolkits
• Macrostappen en microstappen voor planning
• Rijke problemen om mee aan de slag te gaan
• Interviews met leraren en leerlingen voor inzicht
• Geschikt voor rekenen/wiskunde en andere vakgebieden
• 378 pagina’s, eerste editie, hardcover, uitgeverij Bazalt Groep Educatieve Uitgeverij