der Big-Brother-Effekt: Nachhilfe für Schüler 9. Klasse: Welche Auswirkungen hat dies auf die Motivation, Deutsch zu lernen?

Ob es nun um einen einzelnen Schüler oder eine ganze Klasse geht - Motivation, oder besser gesagt Demotivation, scheint für Lehrkräfte ein wichtiges Anliegen zu sein. Zwar ist nachgewiesen, dass die schulische Motivation im Jugendalter nachlässt, doch weisen mehrere Studien auch darauf hin, dass es keine Aktivität gibt, die jeden motivieren kann, und dass es keinen Menschen gibt, den gar nichts motivieren könnte. Da wir von der Richtigkeit dieser Aussage überzeugt sind, wollten wir die Motivation unserer Schüler analysieren und herausfinden, ob ein Nachhilfeprogramm diesem sogenannten Motivationsrückgang entgegenwirken könnte. Daher wurde an einer unserer Schulen eine Peer-Unterstützung eingeführt. Durch die Kombination verschiedener Forschungsmethoden - nämlich Vor- und Nachtest-Fragebögen unter Einbeziehung einer Kontrollgruppe, freie Beobachtungen und Interviews - konnten wir feststellen, dass das Nachhilfeprogramm ein Instrument ist, das das Deutschlernen fördert. Tatsächlich haben alle Schüler der 9H den Nutzen des Nachhilfeprogramms anerkannt. Dieses scheint ihre Leistungen und damit auch ihre Einstellung zur Sprache beeinflusst zu haben.