der Lehrerberuf in Demokratischen Republik Kongo ist mit digitalen Technologie konfrontiert: Zwischen Wandel, Hoffnungen und Unsicherheiten

Dieses Buch analysiert eingehend den Wandel des Lehrerberufs in der DR Kongo im Zeitalter der Digitalisierung und der KI.Mithilfe eines kritischen, menschlichen und zugleich zukunftsorientierten Ansatzes beleuchtet der Autor die Herausforderungen einer Schule im Wandel: digitale Kluft, Berufungskrise, Verlust der beruflichen Würde und die Notwendigkeit einer Bildungsrenaissance. Er zeigt, wie der Lehrer, lange Zeit eine Säule der Nation, sich heute zwischen Tradition und Moderne, zwischen Kreide und Algorithmus neu erfinden muss.Dieses Buch ist weit davon entfernt, die Technologie zu fürchten, sondern macht sie zu einem Hebel der Emanzipation und Erneuerung, vorausgesetzt, sie bleibt im Dienste des Menschen. Es ruft zu einer Neugründung des kongolesischen Bildungssystems auf, die auf Bildung, Motivation, Spiritualität und der Aufwertung des Lehrerberufs beruht.Ein engagiertes, klares und inspirierendes Werk, um eine kongolesische Schule aufzubauen, die vernetzt, integrativ und zutiefst menschlich ist.