Der Wortschatzaufbau im Kindergarten: Die Spracherwerb bei Kindern

Im Kindergarten, in der "Petite Section" und der "Moyenne Section", müssen die Kinder einen Mindestwortschatz erwerben. Wie lässt sich dieser Wortschatzerwerb in der kleinen und mittleren Gruppe fördern? Und genauer gesagt: Sind häufige Wiederholungen, der Bezug zum Alltag der Kinder und die Vielfalt der angebotenen spezifischen Aktivitäten Faktoren, die den Erwerb des Wortschatzes rund um Kleidung in der kleinen und mittleren Gruppe erleichtern? Das sind unsere Fragestellung und unsere Hypothese. Im Laufe dieses Buches werden wir versuchen, diese Fragen anhand einer Unterrichtseinheit zum Wortschatz rund um Kleidung zu beantworten. Tatsächlich umfasst unser Lernkonzept spezifische Unterrichtseinheiten und fächerübergreifende Anwendungen, wobei die Arbeitssituationen variiert werden, um die Beteiligung der Schüler zu fördern. Diese Unterrichtseinheit wird von zwei Bewertungen eingerahmt, deren Ergebnisvergleich es ermöglichte, unsere Hypothese insgesamt zu bestätigen, wobei jedoch auch gewisse Grenzen aufgezeigt wurden.