des jambes qui marchent, corps dansent
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Il est nécessaire que les écoles s'approprient la théorie des intelligences multiples comme un support pouvant collaborer à l'apprentissage des élèves. Les jeunes qui dansent à l'école finissent par développer d'autres compétences en plus de leur intelligence corporelle. En devenant un espace de transformation sociale, l'école permet à ses élèves de devenir les protagonistes de leur vie. La théorie de Gardner devient innovante, car elle permet d'élargir la vision de l'importance de la valorisation des différentes intelligences.
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Il est nécessaire que les écoles s'approprient la théorie des intelligences multiples comme un support pouvant collaborer à l'apprentissage des élèves. Les jeunes qui dansent à l'école finissent par développer d'autres compétences en plus de leur intelligence corporelle. En devenant un espace de transformation sociale, l'école permet à ses élèves de devenir les protagonistes de leur vie. La théorie de Gardner devient innovante, car elle permet d'élargir la vision de l'importance de la valorisation des différentes intelligences.
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