Este livro analisa quais as medidas que podem ser implementadas para apoiar crianças com dificuldades de escrita (distúrbio grafomotórico) e quais as alterações que estas medidas provocam na destreza manual e na forma de segurar o lápis. Aborda-se a grafomotricidade e analisa-se em pormenor a complexa interação das perceções sensoriais necessárias à aquisição da escrita. Por fim, é apresentado um projeto de investigação empírica numa turma do primeiro ano do ensino básico, que testa medidas de apoio selecionadas em crianças que estão a dar os primeiros passos na escrita.
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