Deux pages tirées de mon carnet méthodologique : CHEM-TEACH&LEAR: Comment les élèves peuvent-ils acquérir des connaissances, compétences, ... techniques laboratoire et le matéri

Entre 2008 et 2011, le projet de recherche européen ' Développement des compétences scientifiques en sciences naturelles ' a été mené (à la Faculté des sciences naturelles et des mathématiques de l'Université de Maribor). Ces compétences - fondées sur des supports didactiques (destinés à certains programmes de l'enseignement secondaire professionnel, technique et général) - constituent le résultat visé par l'une des phases menées à bien dans le cadre de ce projet. Cet ouvrage présente deux exemples de supports didactiques répondant aux questions soulevées par la pratique de l'enseignement et de l'apprentissage en chimie. Chacune de ces deux brochures est divisée en une partie théorique et une partie appliquée. Des compétences thématiques, génériques et scientifiques (notamment en chimie) sont définies de manière précise ; les niveaux de maîtrise de ces compétences sont auto-évalués par les élèves à l'aide de différentes fiches d'évaluation. Cet ouvrage intéressera les enseignants, les élèves et les étudiants se destinant à l'enseignement. Le premier thème s'adresse aux élèves du programme d'enseignement professionnel secondaire, tandis que le second vise deux groupes cibles d'élèves du secondaire, en particulier ceux du programme de technicien en chimie et du lycée (pour la matière ' chimie ').