Dialoghi educativi II: Costruzioni Narrative degli Studenti sul Clima in Classe

Diálogos Educativos II: Construcciones Narrativas de Estudiantes sobre el Clima en el Aula è un'opera collettiva che riunisce le riflessioni pedagogiche e le esperienze narrative degli studenti della formazione iniziale degli insegnanti, incentrate sull'analisi del clima in classe come asse del processo educativo.Sotto la guida della dott.ssa Karen Urra-López, gli studenti dell'Universidad Católica Silva Henríquez presentano strategie pedagogiche umaniste, basate sulla teoria e sull'esperienza concreta. Questo secondo volume amplia e consolida il progetto originale, incorporando nuove prospettive e contesti educativi, e si posiziona come un contributo rilevante alla formazione degli insegnanti e alla riflessione pedagogica contemporanea. Questo libro è un'eredità studentesca, costruita dai futuri educatori: C. Aguilera-Navarro, M. Carpio-Abarca, M. Ramírez-Rojas, C. Carrasco-Mejías, C. Araya-Mancilla, A. Silva-Borges, S. Barraza-Soto, E. Díaz-Contreras, L. Díaz-Mardones, K. Díaz-Cancino, J. Navarro-Loyola, F. Orellana-Cáceres, T. Troncoso-Avalos, E. Urra-Ferrada, Y. Vega-Arriagada, B. Avendaño-Gutiérrez, L. González-Hinojosa, C. González-Beltrán, M. Hueche Lazcano, A. Reyes Hernández.