DIE CONTEMPORÄRE ADOLESZENTE KRISE UND IDENTITÄTSSUCHE: Junge Persönlichkeiten im virtuellen Zeitalter in Kamerun

Ich bemühe mich, ohne Umschweife zahlreiche verschiedene Perspektiven auf eine Tatsache darzustellen, die von allen Jugendlichen wie ein Ritual erlebt wird. Ich transformiere sie in einen akademischen Forschungsgegenstand, der einen relevanten Raum für Expertise in Kamerun schafft, um die im Verfall begriffenen kulturellen Normen und Werte in Kamerun besser zu verstehen. Das Werk zielt nicht nur darauf ab, eine Bestandsaufnahme der Bildungsprobleme in der kamerunischen Gesellschaft vorzunehmen, sondern schlägt durch wissenschaftliche Pluralität die Untersuchung neuer Lösungen vor. Es liefert Elemente für die Lesart einer Anthropologie der pädagogischen Begleitung. Es ist ein prägnanter und innovativer Ansatz, der eine ganzheitliche und multidisziplinäre Sichtweise bietet. Die Jugendlichen sind allein. Sie werden weder unterstützt noch wertgeschätzt, sondern sind täglich Vorwürfen ausgesetzt. Da sie sich weigern, nur weitere "Fotokopien" in einer Gesellschaft zu sein, die ihnen scheinbar den Rücken gekehrt hat, sind sie beleidigt und fechten das Diktat früherer Generationen an. In dieser Zeit der Ungewissheit sind die Werte zersplittert und die Solidaritäten geschwächt (Cauchon). Und wenn die pubertäre Krise eintritt, gehen sie hohe Risiken ein, was zu jener Gewalt führt, die die Schlagzeilen der Zeitungen füllt.