die Rolle der tschadischen Unternehmer im Bildungsangebot: Akteure, Strategien und Herausforderungen für Steuerung des Bildungssystems

Diese Studie analysiert die Rolle der tschadischen Unternehmer im Bildungsangebot, ihre Strategien und die Herausforderungen für die Steuerung des Systems. Auf der Grundlage eines qualitativen Ansatzes, der eine Literaturanalyse (Statistisches Jahrbuch des MENPC 2024-2025, Statistisches Jahrbuch des MESRSFP) mit halbstrukturierten Interviews einer Stichprobe von 40 Personen, stellt sie eine Vielzahl von Akteuren fest (Notfall- und Opportunitätsunternehmer sowie institutionelle Akteure), die Strategien in den Bereichen Innovation, Interessenvertretung und Partnerschaft verfolgen. Ihre Maßnahmen tragen zum Zugang zu Bildung bei, stellen jedoch Herausforderungen in Bezug auf Regulierung, Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit dar und erfordern eine Stärkung öffentlich-privater Partnerschaften.