Die Wahrnehmung von Umweltbelastungen durch Studierende

Dieses Buch ist eine Studie über die Wahrnehmung von Umweltbelastungen durch Studierende als Faktoren, die ihre Aufgabenleistung in der Werkstattpraxis beeinflussen. Die berücksichtigten Umweltbelastungen waren Lärm und Vibrationen von Werkstattgeräten/-werkzeugen; Tageslichtbeleuchtung; Luftverschmutzung in Innenräumen und thermisches Unbehagen aufgrund von Werkstattaktivitäten; sowie eine ungeeignete Ergonomie in der Werkstatt aufgrund einer Fehlanpassung zwischen den Studierenden und ihren Arbeitsgeräten/-werkzeugen sowie der Werkstattausstattung. Die Daten wurden mittels des ESPQ-Fragebogens erhoben und unter Verwendung von arithmetischen Mittelwerten, Standardabweichungen und Z-Test-Statistiken analysiert. Die Ergebnisse zeigten, dass die Studierenden die in der Studie berücksichtigten Umweltbelastungen als Faktoren wahrnahmen, die ihre Aufgabenleistung in der Werkstattpraxis beeinträchtigten. Die pädagogische Schlussfolgerung aus den Ergebnissen lautete, dass den Studierenden eine effektive Werkstattpraxis fehlt, wenn die Werkstatt durch umweltbedingte Belastungen gekennzeichnet ist. Damit die Studierenden in der Werkstattpraxis eine effektive Aufgabenleistung erbringen können, sollten daher die Faktoren, die stressbedingte Verhaltensweisen hervorrufen, welche die Aufgabenleistung hemmen, unter ein Schwellenwertniveau reduziert werden.

Pagina's: 176, Paperback, Verlag Unser Wissen