O estudo investiga as dificuldades enfrentadas pelos professores de inglês nas universidades jordanianas e os seus efeitos no desempenho. A amostra do estudo é composta por 150 professores de quinze universidades jordanianas, públicas e privadas, selecionadas aleatoriamente entre 20 universidades. O investigador utilizou médias e desvios-padrão. Os resultados do estudo mostram que os professores de língua inglesa enfrentam dificuldades com a administração; enfrentam dificuldades com o desenvolvimento profissional; enfrentam dificuldades com os colegas do departamento; enfrentam dificuldades com o currículo; e enfrentam dificuldades com o ambiente de trabalho.
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