DISTANZA PSICOLOGICA NEL DISCORSO DIRETTO e INDIRETTO: Un modello cognitivo ed emotivo di empatia, responsabilità memoria

Il linguaggio non solo trasmette contenuti proposizionali, ma struttura anche la distanza psicologica, il coinvolgimento emotivo e l'attribuzione di responsabilità. Questo studio ridefinisce il discorso diretto e indiretto come strategie cognitivo-emotive piuttosto che come semplici trasformazioni grammaticali. Attingendo alla psicolinguistica, alla psicologia cognitiva, alla teoria narrativa e alla ricerca sulla memoria, lo studio propone il modello di elaborazione della distanza discorsiva (SDP). Il modello spiega come il discorso riportato modifichi il coinvolgimento empatico, l'intensità emotiva e la ricostruzione della memoria. Il discorso diretto funziona come meccanismo di simulazione emotiva, riducendo la distanza psicologica e potenziando la risonanza affettiva. Il discorso indiretto opera come mediazione cognitiva, aumentando la distanza e favorendo la regolazione emotiva e la modulazione della responsabilità. Lo studio formula ipotesi verificabili sperimentalmente e propone un disegno fattoriale misto per valutare l'intensità emotiva, l'empatia, l'attribuzione di responsabilità e la vividezza della memoria. I risultati mirano a fornire un quadro interdisciplinare che colleghi la forma grammaticale all'elaborazione cognitiva e affettiva.