I dispositivi digitali sono strumenti importanti nelle aule universitarie. Tuttavia, quando vengono utilizzati per scopi non didattici, possono interferire con l'apprendimento in classe. Questo progetto di ricerca ha chiesto a centinaia di studenti universitari di sette atenei statunitensi di descrivere il proprio comportamento e le proprie percezioni riguardo all'uso dei dispositivi digitali in aula per scopi non didattici. I risultati potrebbero sorprendere alcuni. I dati raccolti potrebbero inoltre confermare il sospetto di altri secondo cui il crescente utilizzo dei dispositivi digitali per scopi non didattici possa interferire con l'apprendimento degli studenti in classe.
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