Dit Is Goed Onderwijs (Paperback)

Dit boek biedt een overzicht van belangrijke ontwikkelingen in de cognitieve psychologie die van belang zijn om onderwijsverbetering in de klas mogelijk te maken. Het legt uit waarom bepaalde interventies wel of niet werken en wat dit betekent voor dagelijkse lespraktijk. De auteur bespreekt onder andere klassenmanagement, motivatie, toetsing en expliciete instructie, met aandacht voor verantwoorde, evidence-informed keuzes om het onderwijs te verbeteren. Het boek is bedoeld als waardevolle toevoeging in de onderwijsboekenkast van leraren en is ontwikkeld in samenwerking met Academica University of Applied Sciences. Het telde 200 pagina’s in de eerste editie en verschijnt als paperback bij Amsterdam University Press.

Deze uitgave biedt handvatten voor leraren die op verantwoorde wijze evidence-informed keuzes willen maken en daarmee het klaslokaal verbeteren. De focus ligt op praktische implicaties voor de dagelijkse onderwijspraktijk en op een kritische beschouwing van wat wel en niet werkt.

Kenmerken

• Evidence-informed keuzes voor klasverbetering
• Overzicht van cognitieve psychologie relevant voor onderwijs
• Behandeling: klassenmanagement, motivatie, toetsing en taalonderwijs
• Expliciete instructie en effectiviteit van interventies
• Kritische analyse voor dagelijkse praktijk in de klas
• Uitgave in samenwerking met Academica University of Applied Sciences