Doordenken, leerwerkboek

Dit leerwerkboek, Doordenken, is een volledig herziene uitgave die specifiek is ontwikkeld voor de onderbouw van HAVO en VWO. Het biedt een aantrekkelijke en didactisch waardevolle kennismaking met de filosofie, gericht op de belevingswereld van onderbouwleerlingen.

Inhoud en Opbouw

Doordenken bestaat uit zes hoofdstukken die de leerlingen begeleiden op hun ontdekkingsreis door de filosofie. Elk hoofdstuk is opgedeeld in verschillende paragrafen die elk een kernaspect van de filosofie behandelen:

• Hoofdstuk 1: Wat is filosofie?
• Dit hoofdstuk introduceert de kernconcepten van de filosofie en bespreekt het belang van filosoferen, met aandacht voor gewone versus filosofische vragen en gezamenlijke reflectie.

• Hoofdstuk 2: Wie is de mens?
• Dit hoofdstuk behandelt het mensbeeld door de geschiedenis heen, de verhouding tussen lichaam en geest, en de interactie tussen mensen en dieren. Vrijheid en determinisme worden ook grondig verkend.

• Hoofdstuk 3: Over goed en kwaad
• Hier wordt de ethiek belicht, waarbij leerlingen leren wat goed en kwaad is, hoe norme en waarden functioneren, en de betekenis van de gouden regel. Er worden verschillende denkrichtingen binnen de ethiek besproken.

• Hoofdstuk 4: Hoofdwaarden in onze samenleving
• Dit hoofdstuk richt zich op centrale waarden zoals vrijheid, gelijkwaardigheid, democratie, en tolerantie, en onderzoekt hoe deze waarden onze idealen vormen.

• Hoofdstuk 5: Wat kun je zeker weten?
• Deze sectie daagt leerlingen uit om na te denken over kennis en geloof, en behandelt thema's van zekerheid en twijfel.

• Hoofdstuk 6: Filosofische vaardigheden
• Ten slotte leert dit hoofdstuk over belangrijk woordgebruik en argumentatie, de rol van grote filosofen, en hoe jij anderen kunt prikkelen om zelf na te denken.

Doelgroep en Toepasbaarheid

Doordenken is ideaal voor scholen die filosofie als eindexamenvak aanbieden, omdat de leerlingen na deze kennismaking beter kunnen inschatten of filosofie een waardevolle toevoeging is voor hun vakkenpakket in de Tweede Fase. De inhoud is speciaal toegesneden op de onderbouwleerlingen, gericht op het stimuleren van zelf denken en verantwoord handelen.

Didactische Kenmerken

Deze vernieuwde uitgave benadrukt niet alleen inhoudelijke kennis, maar ook de didactische aanpak waardoor leerlingen actief worden betrokken. De aantrekkelijke vormgeving maakt het leren toegankelijk en inspirerend. Extra ruimte voor aantekeningen en belangrijke begrippen bij elk hoofdstuk zorgt ervoor dat leerlingen hun leerproces effectief kunnen vastleggen.

Met een totale lengte van 176 pagina's en gepresenteerd in een praktische paperbackvorm, is Doordenken niet alleen een leerboek, maar ook een waardevolle aanvulling op het educatieve aanbod voor jongeren die zich willen verdiepen in de filosofie.