Od kilkudziesi¿ciu lat naukowcy zajmuj¿ si¿ kwesti¿, czy osoby dwuj¿zyczne i jednoj¿zyczne ró¿ni¿ si¿ pod wzgl¿dem umiej¿tno¿ci j¿zykowych i poznawczych. Oko¿o 50 lat temu uwäano, ¿e naräanie dzieci na kontakt z wi¿cej ni¿ jednym j¿zykiem jest niebezpieczne. Jednak najnowsze badania pokazuj¿, ¿e dzieci dwuj¿zyczne maj¿ przewag¿ nad dzie¿mi jednoj¿zycznymi pod wzgl¿dem rozwoju poznawczego. Dzieci dwuj¿zyczne przewy¿szaj¿ dzieci jednoj¿zyczne mi¿dzy innymi w zadaniach zwi¿zanych z kontrol¿ wykonawcz¿. W niniejszej pracy zbadano, w jakim stopniu podobie¿stwo dwóch j¿zyków, którymi pos¿uguje si¿ dziecko dwuj¿zyczne, ma wp¿yw na kontrol¿ wykonawcz¿.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: