Dyslectische kinderen leren lezen

Dyslectische kinderen leren lezen is een waardevol en praktisch boek dat speciaal is ontwikkeld voor leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers en logopedisten die werken met kinderen met dyslexie. Dit boek biedt een breed scala aan effectieve werkvormen en strategieën om de leesvaardigheid van dyslectische kinderen te verbeteren binnen de onder- en middenbouw van het basisonderwijs.

Effectieve werkvormen

In Dyslectische kinderen leren lezen worden diverse concrete werkvormen besproken, die zijn ontworpen voor:

• Individuele begeleiding
• Kleine groepssessies
• Klassikale leesactiviteiten

Bij elke werkvorm ligt de nadruk op een zorgvuldige voorbereiding en het gebruik van beschikbare hulpmiddelen, software en geschikte leesboekjes. Het boek maakt het mogelijk om op een gestructureerde manier te werken aan de leesvaardigheid van kinderen en biedt directe tips en technieken die onmiddellijk in de klas toegepast kunnen worden.

observeren en volgen van vorderingen

Een belangrijke focus van het boek is het volgen van de voortgang van de leerlingen. Door gerichte observaties en een systematische aanpak kan de leerkracht beter inspelen op de behoeften van elk kind. De didactische opbouw van de lessen is toegankelijk beschreven, zodat leraren zich goed kunnen voorbereiden op hun lessen en de behoeften van dyslectische leerlingen effectief kunnen ondersteunen.

Auteurs en expertise

Dyslectische kinderen leren lezen is geschreven door experts op het gebied van dyslexie en onderwijs. Anneke Smits, hoofddocent aan de masteropleiding Special Educational Needs van Hogeschool Windesheim, en Tom Braams, zelfstandig onderwijspsycholoog met een praktijk die zich richt op diagnostiek en behandeling van leerstoornissen, hebben hun kennis en ervaring samengevoegd om dit boek te creëren.

Voor wie is het boek bedoeld?

Dit boek richt zich op professionals in het onderwijs zoals leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers en logopedisten die zich bezighouden met de begeleiding en ondersteuning van dyslectische kinderen. Het biedt hen de tools en kennis om kinderen met leesproblemen adequaat te signaleren, observeren en begeleiden in hun leerproces.

Nieuwe vormgeving en actualisering

Sinds de eerste uitgave in 2006 is het boek verschillende malen herdrukt en in januari 2019 gepubliceerd in een nieuwe vormgeving als onderdeel van de serie In de klas. Deze versie bevat enkele kleine aanpassingen, waaronder de toevoeging van RALFI Light en een herziening van de voorschotbenadering, waardoor het boek up-to-date is met de huidige onderwijsmethoden en -technieken.

Dyslectische kinderen leren lezen is een onmisbare gids voor iedereen die betrokken is bij de ondersteuning van kinderen met dyslexie en biedt praktische handvatten om het leesleerproces effectiever te maken.