É POSSÍVEL ENSINAR HISTÓRIA NO TIK TOK?: Uma análise da rede social como ferramenta de ensino/aprendizagem

O presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise sobre a utilização de redes sociais como ferramentas de ensino-aprendizagem na disciplina de História. Para tal, elencamos a rede social do Tik Tok como o nosso objeto de estudo, tendo em vista que a maioria do público consumidor são jovens que estão na idade escolar e que fazem uso desta rede como uma forma de entretenimento e diversão. Contudo, por ser concebida em formato de vídeos curtos, muitos professores e pesquisadores já a utilizam para divulgar o seu conhecimento científico, aproximando e disseminando para um público diversificado os conteúdos vistos em sala de aula de uma maneira simples, didática e interativa. Logo, entre os objetivos específicos deste trabalho, foram analisados dois perfis no Tik Tok de professores de História criados, respectivamente, por Thiago Gomide e Ian Neves e intitulados de Tá na História e História Pública, além da confecção de um plano de aula para uma turma do nono ano do ensino fundamental.