Educação ao ar livre: Possibilidades e limites do processo terapêutico com jovens em situação de negligência

Este livro procura destacar as possibilidades, mas também os limites da Educação ao Ar Livre no âmbito de um processo terapêutico com jovens em situação de abandono. Por um lado, pretende-se descrever a personalidade do jovem e as condições necessárias para um desenvolvimento normal ou deficiente. O objetivo é sensibilizar para uma compreensão fundamental da ação orientada para objetivos, da educação e da psicoterapia. Por outro lado, é também importante identificar as competências que devem ser despertadas ou desenvolvidas no jovem através da utilização de recursos, competências essas que lhe permitirão alcançar a satisfação pessoal e o sucesso profissional. A Educação ao Ar Livre, integrada no processo psicoterapêutico, pode contribuir, através do efeito especial das experiências, da natureza e do potencial do grupo - apoiados pela reflexão -, para a superação de défices e para o desenvolvimento da personalidade. Com base em projetos já realizados, pretendem-se identificar as áreas em que a mudança pode ocorrer de forma sustentável, bem como aquelas em que a eficácia apresenta limites.