A educação experiencial é um tipo de aprendizagem prática. Este livro centra-se na seguinte questão: quais são as estratégias pedagógicas na educação experiencial e de que forma estas afetam o autoconceito e a motivação dos alunos do ensino secundário em áreas urbanas? O estudo comparou dados entre uma unidade não experiencial e uma unidade experiencial ministradas a um grupo de alunos do 9.° ano de uma escola secundária urbana. Foram utilizados tanto um inquérito aos alunos como as notas dos professores para avaliar a diferença na motivação, no desempenho e no autoconceito dos alunos após a conclusão de cada unidade. Um projeto de aprendizagem em serviço, que faz parte da educação experiencial, foi utilizado como experiência culminante na unidade experiencial. Este estudo deverá ser útil para profissionais do ensino de todas as faixas etárias.
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