Educación híbrida: Desarrollo de una comunidad virtual formación y práctica

En este libro se presenta el desarrollo de una comunidad virtual de aprendizaje, basada en el modelo TPACK, que ofrece formación para que los profesores incorporen la metodología Blended Learning en sus actividades escolares. El trabajo se organizó en dos dimensiones. En la dimensión de investigación, se llevó a cabo una investigación de carácter descriptivo-exploratorio sobre el uso del Entorno Virtual de Aprendizaje (AVA) en la educación básica presencial, incluyendo análisis documental y estudio comparativo. El análisis documental se realizó en publicaciones de 2009 a 2014. Para el estudio comparativo, se investigaron los AVA disponibles para su instalación sin coste de adquisición, que presentan código libre, ofrecen versión en portugués y actualizaciones periódicas. El resultado del análisis mostró que el AVA Moodle es el más adecuado para su uso en la educación, ya que presenta más recursos y compatibilidad. En la dimensión del desarrollo, se creó la comunidad denominada Comunidade Landell, que ofrece orientación para diferentes usos de las herramientas y recursos; formas de configuración de espacios virtuales para el aprendizaje y ejemplos de secuencias didácticas para que los utilicen los profesores.