Educazione all'aperto: Possibilità e limiti del processo terapeutico per i giovani in condizioni di abbandono

In questo libro si cerca di illustrare le possibilità, ma anche i limiti dell'educazione all'aperto nell'ambito di un processo terapeutico rivolto a giovani in condizioni di abbandono. Da un lato, si intende descrivere la personalità del giovane e i presupposti per uno sviluppo normale o, al contrario, carente. L'obiettivo è quello di far acquisire una comprensione di base necessaria per un'azione mirata, l'educazione e la psicoterapia. D'altro canto, è però anche necessario mettere in luce le competenze che devono essere risvegliate o sviluppate nei giovani attraverso l'impiego di risorse adeguate, grazie alle quali sia possibile raggiungere la soddisfazione personale e il successo professionale. L'educazione all'aperto, integrata nel processo psicoterapeutico, può contribuire, grazie all'effetto particolare delle esperienze, della natura e del potenziale del gruppo, supportato dalla riflessione, a superare le carenze e a sviluppare la personalità. Sulla base di progetti già realizzati, si intendono evidenziare gli ambiti in cui è possibile un cambiamento duraturo, ma anche quelli in cui l'efficacia presenta dei limiti.