Educazione alle mosche: Scenario per un'educazione situazioni in Jean Paul Sartre

Educação às moscas è il risultato della tesi di laurea magistrale in Scienze dell'Educazione, sviluppata presso l'Università di Campinas (Unicamp), nell'ambito della Filosofia dell'Educazione, sotto la supervisione del Prof. Dr. Silvio Gallo. Si tratta di una ricerca bibliografica che ha come oggetto di studio le opere di Jean-Paul Sartre, L'essere e il nulla, un testo filosofico, e Le mosche, un'opera teatrale. L'attenzione è focalizzata sulla presentazione del rapporto tra Filosofia e Teatro nel contesto dell'educazione, in relazione al progetto sartriano di pensare la condizione umana nella sua esistenza radicale, contingente e impegnata nel mondo. L'obiettivo è descrivere la possibilità di pensare un'educazione a partire dal pensiero sartriano. Un'educazione creata nell'improvvisazione di un'azione libera e impegnata con la propria situazione di essere nel mondo, per la quale ci si impegna e si diventa responsabili. Un'educazione di situazioni - intesa come la libertà di creare se stessi, in modo autentico, come esseri nel mondo impegnati con la propria situazione esistenziale e storica.