Edukacja dzieci niewidomych w Indiach i Japonii

Edukacja dzieci ze specjalnymi potrzebami jest wänym aspektem kädego systemu edukacji. W niniejszej pracy badacz próbowä zag¿¿bi¿ si¿ w system edukacji dzieci niewidomych w Kalkucie (Indie) i Tokio (Japonia). Konieczne jest zrozumienie podobie¿stw i ró¿nic z perspektywy spo¿ecznej i kulturowej, aby praktyki mog¿y by¿ wdräane tam, gdzie jest to konieczne. System edukacji obejmowä charakter szkó¿ specjalnych dla niewidomych, zakres zapisów, program nauczania, charakter metod nauczania, system egzaminów, wykorzystywany sprz¿t dydaktyczny i system integracji. Zastosowano technik¿ celowego doboru próby. Wybrano 6 szkó¿ specjalnych dla niewidomych, 50 nauczycieli z tych szkó¿ i 100 niewidomych dzieci zarówno z Kalkuty, jak i Badanie wskazäo, czy i w jakim stopniu mo¿na wprowadzi¿ zmiany w systemie edukacji dzieci niewidomych.

Pagina's: 100, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza