Edukacja oparta na do¿wiadczeniu dla uczniów szkó¿ ¿rednich w ¿rodowisku miejskim

Edukacja oparta na do¿wiadczeniu to forma nauki oparta na praktyce. Niniejsza publikacja skupia si¿ na pytaniu: jakie s¿ strategie dydaktyczne stosowane w edukacji opartej na do¿wiadczeniu i jak wp¿ywaj¿ one na samoocen¿ oraz motywacj¿ uczniów szkó¿ ¿rednich w ¿rodowisku miejskim? W ramach badania porównano dane z modu¿u nieopartego na do¿wiadczeniu oraz modu¿u opartego na do¿wiadczeniu, które zostäy zrealizowane z grup¿ uczniów dziewi¿tej klasy miejskiego liceum. W celu oceny ró¿nic w motywacji, osi¿gni¿ciach i samoocenie uczniów po zako¿czeniu kädego z modu¿ów wykorzystano zarówno ankiet¿ przeprowadzon¿ w¿ród uczniów, jak i notatki nauczycieli. Jako zwie¿czenie modu¿u opartego na do¿wiadczeniu wykorzystano projekt nauki poprzez dziäanie spo¿eczne, który stanowi cz¿¿¿ edukacji opartej na do¿wiadczeniu. Niniejsze badanie powinno okazä si¿ przydatne dla specjalistów zajmuj¿cych si¿ nauczaniem na wszystkich poziomach wiekowych.