Edukacja wlączająca dla dzieci z niepelnosprawnością intelektualną: krok w kierunku integracji spolecznej

Edukacja specjalna nie ogranicza si¿ do tradycyjnego procesu nauczania, ale ma równie¿ na celu rehabilitacj¿ osób ze specjalnymi potrzebami psychologicznymi i spöecznymi, zapewniaj¿c im umiej¿tnöci potrzebne do integracji ze spöecze¿stwem, co wymaga inwestycji rz¿dów i instytucji edukacyjnych w ¿wiecie arabskim w doskonalenie zawodowe nauczycieli, zapewnienie specjalistycznych programów nauczania i rozwój odpowiedniej infrastruktury.Obecne wyzwania stoj¿ce przed sektorem edukacji specjalnej w ¿wiecie arabskim wymagaj¿ radykalnej zmiany polityki edukacyjnej w celu lepszego uwzgl¿dnienia potrzeb tej kategorii i zagwarantowania równych szans edukacyjnych wszystkim dzieciom, niezale¿nie od ich zdolnöci. Mi¿dzynarodowe statystyki pokazuj¿, ¿e oköo 50% dzieci niepe¿nosprawnych nie ucz¿szcza do szköy, w porównaniu z zaledwie 13% ich pe¿nosprawnych rówie¿ników(1). W tej ksi¿¿ce starali¿my si¿ poruszy¿ kilka aspektów edukacji w¿¿czaj¿cej.