Edukacja zorientowana na warto¿ci: Stosunek studentów pedagogiki do edukacji opartej warto¿ciach

Warto¿ci s¿ postrzegane jako po¿¿dane i wäne oraz ciesz¿ si¿ du¿ym szacunkiem w danym spo¿ecze¿stwie, w którym ¿yje dana osoba. Edukacja warto¿ciowa polega na wpajaniu dzieciom poczucia humanizmu oraz g¿¿bokiej troski o dobro innych i narodu. Edukacja warto¿ciowa ma zdolno¿¿ przeksztäcania chorego umys¿u w bardzo m¿ody, ¿wie¿y, niewinny, zdrowy, naturalny i uwäny umys¿. Przeksztäcony umys¿ jest zdolny do wi¿kszej wräliwo¿ci i wy¿szego poziomu percepcji. Prowadzi to do spe¿nienia ewolucyjnej roli cz¿owieka i ¿ycia. Problemem podj¿tym przez badacza do badä jest "Analiza postaw studentów B.Ed. wobec edukacji zorientowanej na warto¿ci". W ramach niniejszego badania stwierdzono, ¿e badanie postaw studentów kierunków pedagogicznych wobec edukacji opartej na warto¿ciach jest liberalizacja, industrializacja i globalizacja, a zmiany zachodz¿ w niemal wszystkich naukach spo¿ecznych. Nale¿y na bie¿¿co ¿ledzi¿ posiadane warto¿ci i postawy w ¿wietle tych zmian, poniewä w edukacji zachodz¿ ogromne przemiany. Tak zwane filozoficzne fundamenty Indii s¿abn¿ z dnia na dzie¿.