Ein Schlüssel zum Traum für erwachsene Lernende: Der Erwerb akademischer Schreibkompetenzen

Erwachsene Studierende schreiben sich mittlerweile in großer Zahl an Hochschulen und Universitäten ein. Ihre familiären und beruflichen Verpflichtungen sowie die lange Zeit, die sie seit ihrem Schulabschluss verbracht haben, stellen Herausforderungen für ihren akademischen Erfolg dar. Ein Teil dieser Lernenden sind zudem Nicht-Muttersprachler, die mit zusätzlichen Schwierigkeiten konfrontiert sind. Einer der Kompetenzbereiche, den diese Studierenden ausbauen müssen, ist das akademische Schreiben. Damit Studierende in ihren Studiengängen erfolgreich sein können, müssen sie in der Lage sein, ihre Ideen und ihren Wissensaufbau schriftlich auszudrücken. Diese Studie untersuchte, wie gut diese Studierenden diese Fähigkeiten erwerben. Erwachsene Lernende, Englischlehrer, Mitarbeiter der Studienberatung und Hochschulvertreter könnten an den Studienergebnissen interessiert sein, da die Ergebnisse zu Empfehlungen zur Verbesserung des Studienerfolgs, der Studienbindung und der Durchhaltefähigkeit führten.