Einbindung von Videos in den Unterricht zu Kiswahili-Sprichwörtern: Eine Aktionsforschung: Studie an einer weiterführenden Schule Kenia

Sprichwörter sind Ausdrucksformen des Volkes, die Weisheit, Wahrheit, Moral, Erfahrungen, Lehren und Ratschläge zum Leben enthalten und von Generation zu Generation weitergegeben wurden. Seit dem Mittelalter wurden Sprichwörter als pädagogische Hilfsmittel im Sprachunterricht eingesetzt, um die Lernergebnisse zu verbessern. Angesichts des zunehmenden Zugangs zu einer Vielzahl von Technologien müssen Lehre und Lernen reformiert werden, um mit der Zeit zu gehen. Die Einbindung von Videos in den Unterricht zu Kiswahili-Sprichwörtern wurde als attraktive Unterrichtsstrategie angesehen, da sie interaktiv ist und somit das Verständnis der Lernenden erleichtern dürfte. Der besondere Schwerpunkt lag darauf, den Kontext der vermittelten Sprichwörter in den Unterricht einzubringen. Der Kontext beseitigt Abstraktheit und ersetzt sie durch eine realitätsnahe Darstellung tatsächlicher Objekte und Situationen. Wenn Videos eingesetzt werden, um reale Kontexte der Sprichwörter in den Unterricht zu bringen, erleichtern sie den Lernenden das Verständnis und wirken motivierend, da sie die auditiven, visuellen und kinästhetischen Sinne der Lernenden ansprechen.