Eine Bewertung der Rolle zivilgesellschaftlicher Organisationen bei Förderung allgemeinen Grundschulbildung in Uganda

In den letzten zwei Jahrzehnten haben viele Länder die Umsetzung der allgemeinen Grundschulbildung in Angriff genommen, während auf dem UN-Millennium-Gipfel die Unterzeichnung der Millenniums-Entwicklungsziele beschlossen wurde. Das auf dem Millennium-Gipfel vereinbarte MDG 2 wurde von den Regierungen ehrgeizig umgesetzt, was vor einem Jahrzehnt zu einem exponentiellen Anstieg der Einschulungszahlen im Grundschulbereich führte. Inmitten all dieser Erfolge tauchten Herausforderungen und Probleme auf, die Maßnahmen und Unterstützung seitens der Entwicklungspartner sowie strategisches Handeln und partnerschaftliche Zusammenarbeit aller Beteiligten erforderten. Es war diese Zusammenarbeit, die mich dazu inspirierte, im Rahmen dieser Evaluierung zu untersuchen, ob der Beitrag zivilgesellschaftlicher Organisationen zur Förderung der allgemeinen Grundschulbildung greifbare Ergebnisse erbringt. Daher wird dieses Buch für Regierungen, Pädagogen, Wissenschaftler, Studierende sowie zwischenstaatliche und nichtstaatliche Organisationen eine nützliche Arbeit darstellen - eine Informationsquelle zur Wissensvermittlung und Sensibilisierung im Rahmen ihrer Bildungsmaßnahmen sowie anderer gemeindebasierter Entwicklungsinitiativen.