El sentido de la Educación Comunitaria Intercultural Multilingüe: Una aproximación pedagógica al fortalecimiento cultural nacionalidad chachi en Ecuador

El estudio analiza la importancia de implementar un modelo educativo propio para la nacionalidad Chachi, enfocado en la educación comunitaria superior dentro de su territorio. A través de una metodología cualitativa y etnográfica, que incluye observación participante, entrevistas semiestructuradas, registros fotográficos y revisión bibliográfica, se identifican como principales hallazgos la necesidad de una educación que funcione como proyecto de vida, el cuestionamiento al sistema educativo formal por su rol en la aculturación y la homogeneización, y la relevancia de recuperar la cultura y los saberes ancestrales. Asimismo, se resalta el interés de la comunidad por un proyecto educativo que preserve su lengua materna, vestimenta y tradiciones, contribuyendo a la sostenibilidad de su identidad cultural. El estudio concluye que este modelo educativo tiene un impacto político significativo en el marco de los derechos colectivos, promoviendo la preservación y fortalecimiento de la identidad chachi para las futuras generaciones.